Kata Kunci: Efektivitas, Model pembelajaran Kooperatif tipe Probing-prompting , pendekatan Kontekstual, Kemampuan Berpikir Kritis. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) Adanya perbedaan kemampuan berpikir kritis matematika peserta didik yang menggunakan model pembelajaran Kooperatif Tipe Probing-promting dengan Pendekatan Kontekstual dengan model pembelajaran konvensional terhadap…