Pada mata pelajaran PKn, penulis mengamati adanya gejala menurunnya motivasi belajar, tidak sedikit peserta didik bersikap seolah mata pelajaran PKn tidak penting, akibatnya nilai hasil belajar PKn peserta didik masih belum sesuai KKM yaitu 73% sedangkan ketuntasan secara klasikal adalah 80%. Rumusan masalah penelitian adalah apakah penerapan model pembelajaran berbasis masalah dapat meningkatk…