r tabel (0,621 > 0,349). Karena rhitung lebih besar, maka Ho ditolak dan Ha diterima; yang berarti terdapat korelasi positif antara persepsi siswa akan kualitas guru dalam mengelola kelas dengan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Balapulang Tahun Pelajaran 2009-2010. Hubungan persepsi siswa akan kualitas guru dalam mengelola kelas (X) dan hasil belajar ternyata kuat (erat). Karena r = 0,621 yang terletak pada interval koefisien 0,600-0,799 yang menunjukkan tingkat hubungan yang kuat dan positif." />
No image available for this title

Skripsi

Studi Korelasi Persepsi Siswa Akan Kualitas Guru Dalam Mengelola Kelas Dengan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Pada Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Balapulang Tahun Pelajaran 2009/2010

Furqonul Aziz/1307500444. Judul: "Studi Korelasi Persepsi Siswa Akan Kualitas Guru Dalam Mengelola Kelas Dengan Hasil Belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) Pada Siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Balapulang Tahun Pelajaran 2009/2010", Skripsi. Program Studi Pendidikan Ekonomi FKIP UPS Tegal

Rumusan masalah penelitian 'Apakah terdapat korelasi positif antara persepsi siswa akan kualitas guru dalam mengelola kelas dengan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Balapulang Tahun Pelajaran 2009-2010. Tujuan penelitian ini ingin menguji hipotesis yang dinyatakan bahwa ada korelasi positif antara persepsi siswa akan kualitas guru dalam mengelola kelas dengan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Balapulang Tahun Pelajaran 2009-2010.
Pendekatan penelitian menggunakan metode deskriptif korelasional, yaitu mempelajari hubungan antara variabel persepsi siswa akan kualitas guru dalam mengelola kelas, dengan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS). Populasi penelitian berjumlah 30 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan kuesioner, wawancara dan studi documenter.
Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan antara Perspsi Siswa dengan Hasil Belajar IPS. Hal ini berdasarkan hasil korelasi rxy=0.621. Dikonsultaskan dengan R tabel dengan N = 30 taraf signifikansi ? = 0.05% diperoleh r tabel = 0,349 sehingga rhitung > r tabel (0,621 > 0,349). Karena rhitung lebih besar, maka Ho ditolak dan Ha diterima; yang berarti terdapat korelasi positif antara persepsi siswa akan kualitas guru dalam mengelola kelas dengan hasil belajar Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) pada siswa Kelas IV Madrasah Ibtidaiyah Nurul Islam Balapulang Tahun Pelajaran 2009-2010.
Hubungan persepsi siswa akan kualitas guru dalam mengelola kelas (X) dan hasil belajar ternyata kuat (erat). Karena r = 0,621 yang terletak pada interval koefisien 0,600-0,799 yang menunjukkan tingkat hubungan yang kuat dan positif.

Ketersediaan
PE081015 Tersedia
Informasi Detail
Judul Seri
-
No. Panggil
-
Penerbit
: .,
Deskripsi Fisik
-
Bahasa
English
ISBN/ISSN
-
Klasifikasi
-
Tipe Isi
-
Tipe Media
-
Tipe Pembawa
-
Edisi
-
Subjek
Pendidikan Ekonomi
Info Detail Spesifik
-
Pernyataan Tanggungjawab
Versi lain/terkait

Tidak tersedia versi lain

Lampiran Berkas
Tidak Ada Data
Komentar
Anda harus masuk sebelum memberikan komentar